Dokumenty wewnątrzszkolne

 

 PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA PO KLASIE PIERWSZEJ

UCZEŃ KLASY PIERWSZEJ POWINIEN NA KONIEC ROKU SZKOLNEGO:

1. Edukacja polonistyczna

• Rozpoznawać wszystkie litery polskiego alfabetu- małe i wielkie
• Czytać wyrazy, krótkie teksty płynnie, ze zrozumieniem
• Odpowiadać na pytania pełnym zdaniem
• Budować zdanie i je prawidłowo wypowiadać
• Pisać wszystkie litery polskiego alfabetu w liniaturze – małe i wielkie
• Prawidłowo trzymać narzędzie pisarskie
• Pisać samodzielnie proste wyrazy ze słuchu
• Pisać samodzielnie proste wyrazy z pamięci – kot, klasa, kreda….
• Bezbłędnie przepisywać zdania, zamieniać tekst drukowany na pisany

 

2. Edukacja matematyczna

• Rozpoznawać liczby do 20
• Biegle liczyć do 20
• Rozpoznawać podstawowe figury geometryczne (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt)
• Znać stosunki przestrzenne – nad, pod, na, za, prawo, lewo
• Odczytywać  pełne godziny za zegarze 12-godzinnym

 

3. Edukacja przyrodnicza

• Bezpiecznie poruszać się po przejściu dla pieszych
• Ubierać się stosownie do pogody
• Znać pory roku, dni tygodnia w kolejności , kolejność miesięcy w roku
• Rozpoznawać  drzewa , ich liście i owoce - kasztanowiec, dąb, klon

 

4. Edukacja społeczna

• Rozróżniać dobro od zła
• Współpracować w grupie
• znać swą narodowość, wiedzieć, że jest mieszkańcem, obywatelem Chorzowa, Polski, Unii Europejskiej, Europy
• znać  godło, flagę, hymn narodowy Polski i Europy

 

5. Edukacja plastyczna

• Potrafi zorganizować miejsce pracy
• Rysować, malować  sceny realne i fantastyczne

 

6. Edukacja techniczna

• Posługiwać się nożyczkami
• Wycinać po linii prostej i krzywej
• Łączyć ze sobą różne materiały ( np. za pomocą kleju)

 

7. Edukacja komputerowa

• Włączać, wyłączać komputer
• Znać poszczególne elementy zestawu komputerowego
• Wykonywać proste prace w programie Paint, wykorzystując narzędzia programu
• Znajdywać litery na klawiaturze
• Pisać proste wyrazy na komputerze w programie Word ( z polskimi znakami, wielka literą)

 

8. Edukacja muzyczna

• Śpiewać poznane piosenki z klasą
• Odtwarzać proste rytmy klaszcząc, na instrumentach perkusyjnych

 

9. Wychowanie fizyczne

• Rzucać piłkę, łapać piłkę
• Skakać na skakance
• Biegać
• Wykonywać ćwiczenia za nauczycielem
• Przestrzegać zasad  i reguł  gier sportowych i zabaw ruchowych
• Przestrzegać bezpieczeństwa w czasie ćwiczeń

 

PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA PO KLASIE DRUGIEJ

UCZEŃ KLASY DRUGIEJ POWINIEN NA KONIEC ROKU SZKOLNEGO:

 

1. 1. edukacja polonistyczno-społeczna

 

• czytać poprawnie wcześniej przygotowane teksty
• czytać tekst w dobrym tempie
• pisać płynnie i starannie, mieszcząc się w liniaturze
• właściwie rozmieszczać tekst na stronie
• przepisać tekst, uzupełniając go lub przekształcając
• układać zdania z rozsypani wyrazowej
• rozpoczynać zdania wielką literą, a kończyć kropką
• dzielić wyrazy na sylaby, oddzielać wyrazy w zdaniach, zdania w tekście
• pisać poprawnie z pamięci i ze słuchu wyrazy i krótkie, proste zdania
• zadawać pytania i udzielać poprawnych odpowiedzi w formie ustnej i pisemnej (pełnymi zdaniami).
• pracować w równym tempie
• samodzielnie zapisać kilka zdań na podany temat

 

2. edukacja przyrodnicza

• scharakteryzować kolejne pory roku
• rozpoznawać podstawowe gatunki zwierząt i roślin
• odczytywać  uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne, dane z tabeli
• bezpiecznie przechodzić przez jezdnię

 

3. edukacja matematyczna

• rozpoznawać i nazywać figury: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt
• rozwiązywać proste zadania tekstowe
• sprawnie dodawać i odejmować w zakresie 50 z przekroczeniem progu dziesiątkowego
• dodawać i odejmować w zakresie 100 bez przekroczenia progu dziesiątkowego
• znać tabliczkę mnożenia w zakresie 50
• rysować i mierzyć odcinki o podanej długości
• ważyć przedmioty i używać odpowiednich określeń
• nazywać dni tygodnia i miesiące w roku oraz zna ich kolejność.
• rozpoznawać czas na zegarze w systemie 24 godzinnym i  posługiwać się odpowiednimi pojęciami dotyczącymi pory dnia
• wykonywać proste obliczenia zegarowe w obrębie pełnych godzin oraz obliczenia kalendarzowe
• wykonywać łatwe obliczenia pieniężne
• mierzyć linijką i zapisywać wynik pomiaru w cm

 

4.  edukacja muzyczna

• śpiewać poznane piosenki jednogłosowe ze słuchu, indywidualnie oraz w zespole
• śpiewać z pamięci hymn Polski

 

5. edukacja plastyczno-techniczna

• przedstawiać za pomocą środków plastycznych zdarzenia i zjawiska z otaczającej rzeczywistości
• znać kolory, materiały, przybory i narzędzia wykorzystywane w działalności plastycznej
• z dużym zaangażowaniem wykonywać zlecone prace
• starannie ciąć papier, tekturę po liniach prostych i krzywych
• utrzymywać ład i porządek wokół siebie, w miejscu pracy, dbać o bezpieczeństwo podczas pracy
• wykonywać prace papierowe zgodnie z podaną instrukcją (wycina, zagina, skleja)

 

6. wychowanie fizyczne

• dbać o higienę osobistą, co wiąże się m.in. z noszeniem czystego, zmiennego stroju i obuwia na zajęcia
• przyjmować pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń
• kozłować, podawać i chwytać piłkę
• skakać przez skakankę
• przestrzegać reguł gier i zabaw ruchowych
• przestrzegać bezpieczeństwa w czasie ćwiczeń

7. zajęcia komputerowe

• pisać prosty tekst korzystając z klawiatury
• obsługiwać edytor graficzny i edytor tekstowy
• stosować w praktyce zasady higieny pracy przy komputerze

 

              8. W zakresie edukacji społecznej

 

• znać prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), respektować je;
• współpracować z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych;
• przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych;
• z szacunkiem i kulturalnie zachowywać  się w stosunku do dorosłych i rówieśników;
• wymienić i wskazać symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy);

 

PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA PO KLASIE TRZECIEJ

UCZEŃ KLASY TRZECIEJ POWINIEN NA KONIEC ROKU SZKOLNEGO:

W zakresie edukacji polonistycznej:

• czytać tekst płynnie ze zrozumieniem;
• wyciągać wnioski z przeczytanych tekstów oraz wyszukiwać w tekście potrzebne informacje;
• zredagować kilkuzdaniową wypowiedź ustną i pisemną na zadany temat;
• właściwie rozmieścić tekst na stronie;
• zredagować proste ogłoszenie, zaproszenie, życzenie, list prywatny, zawiadomienie, notatkę do kroniki;
• pracować sprawnie , w dobrym tempie zapisywać notatki i swoje wypowiedzi

 

W zakresie edukacji matematycznej:

• biegle dodawać i odejmować  liczby w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego;
• liczyć setkami  w zakresie 1000
• mnożyć i dzielić liczby w zakresie 100
• rozwiązywać łatwe równania jednodziałaniowe z niewiadomą w postaci okienka (bez przenoszenia na drugą stronę);
• rozwiązywać proste zadania tekstowe z jednym działaniem - tworzyć pytanie do zadania, wypisać dane z zadania, zredagować odpowiedź na pytanie;
• wykonywać łatwe obliczenia pieniężne (cena, ilość, wartość),
• odczytywać godziny na zegarze 12 i 24 godzinnym, wykonywać łatwe obliczenia zegarowe, radzić sobie w sytuacjach codziennych wymagających takich umiejętności;
• podawać i zapisywać daty,  podawać kolejność dni tygodnia i miesięcy;
• porządkować chronologicznie daty, wykonywać obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych;
• odczytywać i zapisywać liczby w systemie rzymskim od I do XII;
• rozpoznawać podstawowe figury geometryczne płaskie (koło, prostokąt, kwadrat, trójkąt) ;
• obliczyć obwód kwadratu, prostokąta i trójkąta w cm;
• mierzyć linijką i zapisywać wynik pomiaru długości, szerokości i wysokości przedmiotów oraz odległości (posługując  się jednostkami: milimetr, centymetr, metr);
• odczytywać temperaturę (bez konieczności posługiwania się liczbami ujemnymi );

 

W zakresie edukacji przyrodniczej:

• wyjaśniać zależności zjawisk przyrody od pór roku;
• rozpoznawać podstawowe gatunki zwierząt i roślin;
• dbać o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych;
• odczytywać  uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne, dane z tabeli;
• bezpiecznie przechodzić przez jezdnię ;

 

W zakresie języka angielskiego :

• w miarę swobodnie posługiwać się poznanymi słowami i zwrotami stosowanymi na co dzień;
• rozróżniać znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu;
• czytać ze zrozumieniem wyrazy i proste zdania;
• zadawać pytania i udzielać odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów;

 

W zakresie edukacji muzycznej:

• śpiewać proste melodie oraz  poznane piosenki jednogłosowo;
• śpiewać z pamięci hymn narodowy;
• zagrać na instrumentach perkusyjnych proste rytmy i wzory rytmiczne;

 

W zakresie edukacji plastycznej

• ilustrować sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią, baśnią, opowiadaniem, muzyką;
• stosować określone materiały, narzędzia i techniki plastyczne;
• tworzyć proste formy użytkowe, w tym służące kształtowaniu własnego wizerunku i otoczenia oraz upowszechnianiu kultury w środowisku szkolnym;
• wykonywać prace papierowe zgodnie z podaną instrukcją (wycina, zagina, skleja);

 

W zakresie edukacji technicznej:

• planować kolejne czynności, dobierać odpowiednie materiały (papier, drewno, metal, tworzywo sztuczne, materiały włókiennicze) oraz narzędzia,
• odmierzyć potrzebną ilości materiału, oszczędnie nimi gospodarować;
• starannie ciąć papier, tekturę po liniach prostych i krzywych;
• utrzymywać ład i porządek wokół siebie, w miejscu pracy, dbać o bezpieczeństwo podczas pracy;

 

W zakresie edukacji zdrowotnej i wychowania fizycznego:

• dbać o higienę osobistą, co wiąże się m.in. z noszeniem czystego, zmiennego stroju i obuwia na zajęcia;
• przyjmować pozycje wyjściowe i ustawienia do ćwiczeń;
• skakać na skakance, kozłować piłką, podawać ją i chwytać, rzucać do celu
• brać udział w zabawach, minigrach i grach zespołowych, zawodach sportowych, respektując reguły;
• przestrzegać zasad bezpiecznego zachowania się w trakcie zajęć ruchowych; posługiwać się przyborami sportowymi zgodnie z ich przeznaczeniem;

 

W zakresie edukacji społecznej:

• znać prawa ucznia i jego obowiązki (w tym zasady bycia dobrym kolegą), respektować je;
• współpracować z innymi w zabawie, w nauce szkolnej i w sytuacjach życiowych;
• przestrzegać reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej oraz świecie dorosłych;
• z szacunkiem i kulturalnie zachowywać  się w stosunku do dorosłych i rówieśników;
• wymienić i wskazać symbole narodowe (barwy, godło, hymn narodowy);

 

W zakresie zajęć komputerowych:

• posługiwać się komputerem w podstawowym zakresie;

• obsługiwać wybrane programy do tworzenia tekstów oraz rysunków
• stosować się do ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu i multimediów.