• Zaprogramuj przyszłość

        • Kiedy: sala nr 12 i/lub 14, czwartki, 14.35 – 15.20.

          Uwaga! Klasy 1 i 2-3 uczęszczają na zmianę co dwa tygodnie według harmonogramu:

           

          Kl.1

          Kl. 2-3

          1

          12.09.24r.

          19.09.24r.

          2

          26.09.24r.

          03.10.24r.

          3

          10.10.24r.

          17.10.24r.

          4

          24.10.24r.

          31.10.24r.

          5

          07.11.24r.

          14.11.24r.

          6

          21.11.24r.

          28.11.24r.

          7

          05.12.24r.

          12.12.24r.

          8

          19.12.24r.

          26.12.24r.

          9

          02.01.25r.

          09.01.25r.

          10

          16.01.25r.

          23.01.25r.

          11

          30.01.25r.

          06.02.25r.

          12

          13.02.25r.

          20.02.25r.

          13

          27.02.25r.

          06.03.25r.

          14

          13.03.25r.

          20.03.25r.

          15

          27.03.25r.

          03.04.25r.

          16

          10.04.25r.

          17.04.25r.

          17

          24.04.25r.

          01.05.25r.

          18

          08.05.25r.

          15.05.25r.

          19

          22.05.25r.

          29.05.25r.

          20

          05.06.25r.

          12.06.25r.

          21

          19.06.25r.

          26.06.25r.

           

          Wprowadzenie kodowania do programu nauczania w szkole ma wiele korzyści i jest zgodne z trendami współczesnej edukacji. 

          1. Przygotowanie do przyszłości:
          • W dzisiejszym świecie technologii i cyfryzacji umiejętności programistyczne stają się coraz bardziej cenione na rynku pracy.
          • Kodowanie przygotowuje uczniów do funkcjonowania w przyszłym świecie pracy, gdzie technologia będzie odgrywać kluczową rolę.
          1. Rozwój umiejętności poznawczych:
          • Nauka kodowania stymuluje rozwój pamięci, koncentracji, umiejętności rozwiązywania problemów i myślenia logicznego.
          • Poprawia zdolności analityczne i krytyczne myślenie.
          1. Rozwój kreatywności i innowacyjności:
          • Tworzenie programów i rozwiązywanie problemów wymaga kreatywnego myślenia i innowacyjnych pomysłów.
          • Zachęca uczniów do eksperymentowania i wymyślania własnych rozwiązań.
          1. Rozwój umiejętności społecznych:
          • Praca zespołowa nad projektami programistycznymi uczy współpracy, komunikacji i dzielenia się wiedzą.
          • Pomaga w rozwijaniu umiejętności negocjacyjnych i rozwiązywania konfliktów.
          1. Rozwój umiejętności matematycznych:
          • Kodowanie wymaga znajomości podstaw matematyki, takich jak algorytmy, struktury danych i logika.
          • Pomaga w lepszym zrozumieniu matematyki i jej praktycznego zastosowania.
          1. Rozwój umiejętności językowych:
          • Nauka języków programowania poszerza słownictwo i umiejętności językowe.
          • Uczy precyzyjnego wyrażania myśli i komunikacji w języku technicznym.
          1. Rozwój umiejętności organizacyjnych:
          • Tworzenie programów wymaga planowania, organizacji kodu i zarządzania projektem.
          • Uczy systematyczności, odpowiedzialności i dbałości o szczegóły.
          1. Rozwój umiejętności adaptacyjnych:
          • Kodowanie uczy elastyczności i zdolności adaptacji do nowych sytuacji i wyzwań.
          • Pomaga w radzeniu sobie z nieoczekiwanymi problemami i błędami.
          1. Rozwój poczucia osiągnięć:
          • Tworzenie działających programów i rozwiązywanie problemów może zwiększyć poczucie osiągnięć i satysfakcji z własnej pracy.
          • Uczy cierpliwości i wytrwałości w dążeniu do celu.
          1. Przygotowanie do życia w cyfrowym świecie:
          • W dzisiejszym świecie technologii umiejętności programistyczne są niezbędne do funkcjonowania w społeczeństwie cyfrowym.
          • Kodowanie pomaga w zrozumieniu i bezpiecznym korzystaniu z technologii.

          Wprowadzenie kodowania do szkół jest zatem inwestycją w przyszłość uczniów, przygotowując ich do funkcjonowania w cyfrowym świecie i rozwijając ich umiejętności poznawcze, społeczne i techniczne. Jest to również sposób na zwiększenie zainteresowania naukami ścisłymi i technicznymi wśród młodzieży.